Como a subjetividade se constitui na relação com o outro, desde o início da vida? Como a infância e a adolescência são confrontadas pelo excesso de estímulos ou pela precariedade de vínculos? A parentalidade, para além da condição biológica, desempenha uma função psíquica de cuidado, transmissão e reconhecimento. A qualidade dos vínculos formados na infância influencia significativamente o desenvolvimento emocional, social e cognitivo ao longo da vida. A parentalidade atenta, seja na figura dos pais ou do cuidador responsável, favorece a construção de vínculos seguros, promovendo maior autoconfiança e autonomia nas crianças. Este curso convida a uma reflexão sobre a formação da subjetividade e os desafios atuais enfrentados por pais e responsáveis, em um contexto de transformações sociais e culturais que moldam a vida contemporânea. Em dois encontros, serão explorados temas essenciais para compreender o desenvolvimento psíquico de crianças e adolescentes.
Confira o programa:
21.10 – Aula 1 – Constituição da subjetividade e parentalidade
Exploração sobre a formação da subjetividade na relação com o outro, fundamentada em conceitos psicanalíticos de Freud, Roussillon e Winnicott. A parentalidade é abordada como uma função psíquica central para o desenvolvimento emocional saudável.
28.10 – Aula 2 – Parentalidade na contemporaneidade
Análise dos desafios atuais da parentalidade diante do excesso de estímulos, da fragilidade dos vínculos afetivos e das transformações sociais. O encontro convida a repensar a escuta e o cuidado para lidar com esses impactos na infância e adolescência.
Atividade aberta ao público em geral, com vagas limitadas.
Realização: Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre – SPPA e Instituto Ling.
Professores da rede pública de ensino podem solicitar bolsas de estudos com 80% de desconto. São disponibilizadas até duas bolsas para a atividade, conforme a ordem de requerimento.
Sócios da SPPA contam com desconto de 10%.
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